Comunidad del Lorca reclama diálogo

A través del Facebook Comunidad Lorqueana en resistencia, la comunidad educativa de la Escuela Media Federico García Lorca, ubicada en Chorroarín 305, en el Parque Warnes, hizo circular un documento en el que manifiesta su rechazo a la pretensión del Gobierno de la Ciudad de persistir en la intención de construir un jardín maternal en un importante sector del amplio patio descubierto de la institución, exige la inmediata convocatoria a una mesa de diálogo entre las partes enfrentadas e invita a apoyar estos postulados con una firma.
“La comunidad se alegra con la iniciativa del Ministerio de Educación de dar respuesta a la problemática de las vacantes en nivel inicial, pero a su vez exige que la respuesta a un derecho no suponga la vulneración de otros”, señala un pasaje del documento. Y a renglón seguido el texto recuerda que en noviembre los padres y docentes “fueron notificados de que se iba a construir un jardín de infantes en el espacio que funciona como patio de la escuela y en el que se desarrollan distintas actividades juveniles”.
La versión de lo que ocurrió posteriormente es relatada así en los párrafos que siguen:
“Luego de varios meses de silencio y de negar la posibilidad de dialogar con la comunidad educativa y frente a la movilización de la comunidad organizada, funcionarios del Ministerio de Educación acordaron el viernes 20 de enero el comienzo de una mesa de diálogo que ellos mismos quebraron cuando debía iniciarse.
La responsable de la Dirección General de Educación de Gestión Estatal de la cartera educativa porteña, Ana Herrera, y miembros del área de Arquitectura del Gobierno de la Ciudad, habían aceptado el viernes pasado suspender las obras y analizar opciones en una Mesa de Diálogo cuya primera reunión estaba citada para ayer [por el 24 de enero] en la escuela.
De manera inesperada, las puertas de la escuela aparecieron cerradas y se comunicó que la reunión se iba a realizar en el Ministerio, adonde concurrió una comisión integrada por los distintos estamentos, incluidos miembros de instituciones barriales y de la Asesoría General Tutelar.
La delegación que concurrió al Ministerio se encontró con un rotundo rechazo, tanto a la formación de la Mesa de Diálogo como a la continuidad de la suspensión de las obras, tras lo cual los funcionarios pretendieron que se firmara una seudoacta con contenidos que no se habían producido en la reunión. La comunidad del Lorca reconoce la necesidad de abrir más vacantes para un jardín maternal, para lo cual propuso que se evalúen otras alternativas”.
El documento concluye reiterando las señaladas exigencias precedidas de la siguiente advertencia:
“Ante la actitud de las autoridades de rechazar un mecanismo de diálogo y no respetar la palabra acordada, la comunidad educativa del Lorca advierte sobre las responsabilidades que le caben a la Ciudad por cualquier situación de riesgo provocada por un eventual inicio de las controvertidas obras”.